Comunicación abierta con la escuela

Acompañar mejor su aprendizaje y gestión emocional 

Es importante informar al colegio de que nuestra criatura es adoptada, no para etiquetarla, sino para que el profesorado pueda comprender su proceso y acompañar adecuadamente.
Las criaturas adoptadas pueden tener dificultades en algunos aprendizajes o en la gestión emocional, no por falta de capacidad, sino por experiencias previas de estrés o abandono. Es difícil, por ejemplo, concentrarse, estudiar, si atraviesan una lucha interna, si tienen temas no resueltos.

También es posible que ciertos temas que se tratan a veces en la escuela (como la familia biológica o el embarazo) despierten emociones intensas. Se pueden encontrar alternativas y abordar estos temas de una manera más inclusiva para todos los niños: los adoptivos, los que tienen solo una figura de referencia, etc. Si por ejemplo se habla del árbol genealógico, se puede hacer de una forma que incluya también a la familia biológica.

Una buena comunicación entre la familia y el colegio es clave para crear un entorno comprensivo y seguro.